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本劇(ju)以簡(jian)單(dan)的(de)(de)故事詩意(yi)化(hua)，劇(ju)情以孩子(zi)們(men)對機器人的(de)(de)喜愛(ai)到(dao)參賽(sai)為(wei)主線，不復雜但步步緊(jin)扣，每(mei)個矛盾的(de)(de)鋪墊(dian)自然而留(liu)有(you)懸念(nian)，人物(wu)塑(su)造(zao)以正面陽光為(wei)主，但人物(wu)性格各有(you)特點。臺詞自然幽默，保留(liu)了當今孩子(zi)們(men)常用的(de)(de)時尚口語，一副賦予(yu)時代氣息的(de)(de)畫軸緩(huan)緩(huan)打(da)開(kai)，增(zeng)加學生(sheng)觀眾對本劇(ju)的(de)(de)近距(ju)離接受和喜愛(ai)。

劇(ju)(ju)情的(de)(de)(de)(de)虛與(yu)實，疏與(yu)密，動(dong)與(yu)靜的(de)(de)(de)(de)寫作手(shou)法讓本劇(ju)(ju)含義似淺實深(shen)。主線中(zhong)隱有敏感話題的(de)(de)(de)(de)副線：劇(ju)(ju)中(zhong)淺論成績分數的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，考試分數不高(gao)但(dan)智商不差(cha)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生普遍存在，如(ru)何發現(xian)(xian)他(ta)們潛能暗隱著一條(tiao)引起(qi)(qi)家長老師乃至社會思考的(de)(de)(de)(de)副線。科(ke)(ke)學(xue)要從(cong)少年抓起(qi)(qi)，國強(qiang)必先強(qiang)科(ke)(ke)學(xue)，但(dan)以不說(shuo)教(jiao)而以緊湊的(de)(de)(de)(de)事件發展，動(dong)感而時尚的(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)代舞(wu)，貼切(qie)劇(ju)(ju)情的(de)(de)(de)(de)片段歌曲來(lai)引入觀眾，使本劇(ju)(ju)在無形中(zhong)讓觀眾的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)得以凈化和升華。

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